Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta entre los estudiantes sobre sus actividades extracurriculares favoritas y recopilar los datos.


• Indagación: Los estudiantes deben analizar los datos recopilados y determinar la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada actividad.


• Reflexión y discusión: En grupo, los estudiantes deben discutir los resultados obtenidos y compartir sus interpretaciones.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes un conjunto de datos numéricos y pedirles que calculen la media.


• Indagación: Los estudiantes deben investigar y discutir qué representa la media y cómo se calcula.


• Reflexión y discusión: En grupo, los estudiantes deben compartir sus resultados y explicar sus interpretaciones sobre la media.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los conceptos de media.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes un conjunto de datos numéricos y pedirles que encuentren la mediana.