Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Español 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  La docente invita a los alumnos a compartir títulos de libros, cuentos o fragmentos literarios que hayan leído recientemente, en español o traducidos de otras lenguas. Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué sentimientos o ideas les generó el texto?
  
  
  • ¿Por qué creen que se considera “literatura”?
  
  
  
  


• Contextualización del proyecto comunitario:
  Se presenta la dinámica de trabajo: cada estudiante seleccionará un texto literario (cuento, poema, fragmento de novela, etc.) que pueda compartir con su familia o comunidad, orientado a reconocer la riqueza cultural y estética de las obras escritas en español o traducidas.


• Presentación del problema a atender:
  Se plantea la pregunta detonadora:
  
  
  • ¿De qué forma la lectura literaria nos ayuda a comprender mejor nuestro entorno y a comunicar nuestras ideas y emociones?
  
  
  
  


• Enlace con otras disciplinas:
  Breve mención de cómo la comprensión lectora es crucial para entender otros textos en diferentes asignaturas (Historia, Ciencias, Arte).

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• **Exploración colectiva