Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Silvia Liliana Regalado- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Materia: Comunidad
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio, enfoque interdisciplinar
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)
Que las y los estudiantes empleen pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Aprendizaje esperado
Reconoce la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas; identifica y promueve la convivencia igualitaria, inclusiva y respetuosa; utiliza estrategias de aprendizaje servicio para proponer mejoras en la convivencia escolar.
Secuencia de la sesión
1. Apertura (10 min)
Bienvenida y encuadre
- Saludo incluyente y cálido, asegurando participación equitativa.
- Presentar el tema: “Hoy vamos a descubrir cómo pensar de forma divertida, creativa y estratégica puede ayudarnos a convivir mejor en nuestra escuela y comunidad.”
- Pregunta generadora: ¿Alguna vez has resuelto un problema de forma diferente a como lo hacen los demás? ¿Cómo te sentiste?
- Dinámica rompehielo: “La pelota viajera”. En círculo, lanzan una pelota con preguntas relacionadas con juegos favoritos y qué hacen cuando hay desacuerdos en el juego. Todos y todas deben participar, promoviendo que se escuchen ideas de niñas, niños y quienes se identifiquen de ot