El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de adicciones

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y Activación de Saberes Previos:
  El docente inicia con una breve dinámica de lluvia de ideas:
  Pregunta detonadora:
  “¿Qué significa tener derecho a la salud?”
  Los estudiantes participan mencionando libremente sus ideas, que el docente irá escribiendo en el pizarrón.

  
  



• Contextualización del Problema:
  El docente presenta un caso breve y realista sobre un adolescente (Ana, 13 años) que, por presión de amigos, ha comenzado a consumir cigarrillos electrónicos (vapeadores), y pregunta:
  “¿Qué riesgos puede enfrentar Ana? ¿Está siendo respetado su derecho a la salud?”

  
  



• Planteamiento del Reto ABP:
  El docente plantea el siguiente desafío:
  “Como grupo, deberán analizar el caso de Ana para identificar:

  
  
  
  
  1. ¿Cómo el consumo de drogas afecta su derecho a la salud y la dignidad?
  
  
  2. ¿Qué acciones se pueden tomar para prevenir estas situaciones en su entorno escolar y familiar?”
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

• **Exploración Colaborativ