Educación integral en sexualidad

Miguel Angel Valles
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: Educación Integral en Sexualidad
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, 2º grado (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Interdisciplinariedad: Reflexión sobre valores y su relación en los vínculos sociales.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente de confianza y apertura para dialogar sobre identidad, diversidad y valores en el contexto de la sexualidad y género.



  1. Recepción y bienvenida:
    El docente saluda de manera cálida y establece reglas de respeto, escucha activa y confidencialidad.

  2. Dinámica rompehielo:
    “¿Quién soy yo?” Cada estudiante recibe una tarjeta para escribir (sin nombre) una cualidad o característica que considere importante de sí mismo/a (puede ser una habilidad, gusto, valor o rasgo).

  3. Puesta en común:
    El docente mezcla las tarjetas y lee algunas al azar, preguntando al grupo: “¿Por qué creen que estas características son importantes para la convivencia?”

  4. Conexión con el tema:
    Se explica que el autoconocimiento y el respeto a la diversidad son fundamentales para el desarrollo integral y la interacción positiva con otras personas.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Profundizar en la relación entre identidad, valores y diversidad de género; establecer compromisos para generar cambios