Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios en español o traducidos
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias:

• Bienvenida y reconocimiento del grupo. El docente saluda a los y las estudiantes y propicia un ambiente seguro y de respeto.


• Dinámica de activación: “La ronda literaria inclusiva”. Cada estudiante comparte el nombre de un libro, cuento o poema que haya leído o del que haya escuchado, mencionando el idioma original si fue traducido. Si alguna persona no ha tenido contacto con literatura, se reconoce y se pregunta por historias orales o relatos familiares.


• Presentación del proyecto: El docente explica que, como parte de un proyecto comunitario, se elaborará un ensayo literario en equipos, abordando un tema de interés social. Se enfatiza el enfoque de inclusión y la valoración de la diversidad cultural y lingüística, resaltando que pueden elegir textos de diferentes regiones o contextos.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. Exploración colectiva (10 min):
El grupo investiga, con el apoyo de una selección de textos literarios en español y traducciones de diferentes culturas, ejemplos de géneros (cuento, poesía, novela, leyenda, fábula). El docente presenta