Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
maria estela estrada- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase – Geografía Secundaria (1º)
Sesión 1 de 4
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Integración de Valores
Edad: 12-15 años
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización
- Dinámica de reflexión:
El docente proyecta dos imágenes: una relacionada con un conflicto territorial en México (ej. disputa por agua en la frontera Chihuahua-EUA) y otra sobre un conflicto territorial internacional (ej. Palestina-Israel).- Pregunta generadora: ¿Qué es un conflicto territorial?
- Los alumnos comparten ideas espontáneas. Se recogen respuestas en el pizarrón.
- Vinculación con valores:
El docente pregunta: ¿Qué valores se ponen en juego en estos conflictos (por ejemplo: respeto, justicia, diálogo, empatía)?
Se motiva a pensar en cómo las distintas culturas y comunidades viven y perciben estos problemas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Planteamiento del problema, análisis de casos y reflexión crítica
Situación-problema (ABP):
Se presenta el siguiente caso:"En un pequeño municipio mexicano, dos comunidades se enfrentan por el acceso a un río fundamental para su agricultura. Una comunidad es de origen indígena y otra mestiza. El conflicto ha escalado y e