Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos con problemas de conducta

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Comenzaremos la sesión con una breve charla sobre la importancia de las normas y reglamentos en la convivencia diaria, fomentando la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y puntos de vista.

  
  



• Presentaremos diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta y normas de convivencia en la comunidad, enfatizando en su función y utilidad.

  
  



• Dividiremos a los alumnos en grupos y les proporcionaremos diferentes documentos para que los analicen y comparen, identificando similitudes y diferencias entre ellos. Para fomentar la inclusión, se formarán grupos heterogéneos que incluyan a alumnos con diferentes habilidades y capacidades.

  
  

Sesión 2:

• Continuaremos la actividad de comparación de documentos, pero esta vez los alumnos deberán identificar los aspectos positivos y negativos de cada uno. Fomentaremos el respeto y la escucha activa entre los miembros del grupo, promoviendo la interculturalidad crítica.

  
  



• En parejas, los alumnos deberán seleccionar los aspectos positivos de cada documento y crear un nuevo reglamento escolar que incorpore todas las buenas prácticas identificadas. Se les animará a ser creativos y a pensar en soluciones in