Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica — Sesión 1/4
Asignatura: Historia II, Secundaria
Tema general: Las tensiones en el siglo XX
Contenido específico: Influencia de la Revolución Cubana en México
Grupo: 2º secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y prevención del acoso escolar (bullying)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidencia su impacto.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activador intercultural: “Mi historia importa”
   El docente inicia la clase relatando brevemente dos historias: una sobre el contexto de jóvenes mexicanos en los años 60 y otra sobre jóvenes cubanos durante la Revolución Cubana, destacando la diversidad de experiencias, pensamientos y aspiraciones.
   Pregunta detonadora:
   “¿Cómo creen que los grandes cambios sociales de otros países pueden influir en la vida cotidiana y las relaciones entre jóvenes de nuestro país?”
   Los estudiantes comparten respuestas en voz alta o por escrito, fomentando la escucha activa y el respeto a la diversidad.

   
   



2. Presentación del problema
   El docente presenta la situación-problema:
   “Imagina que formas parte de un grupo estudiantil en México en los años 60. Una noticia sobre la Revolución Cubana ha llegado a tu escuela y se han generado debates, algunos muy intensos, sobre si las ideas cubanas deberían influir en México. Pero también han surgido casos de exclusión y burlas entre estudiantes por sus opiniones diferentes. ¿Cómo podrías investigar el impacto real de la Revolució