Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – MATEMÁTICAS 2° SECUNDARIA
Sesión 1 de 6: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)
Grupo: 2° de Secundaria (12-15 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Fase I: Inicio (10 minutos)

Acción docente:
Bienvenida y activación de conocimientos previos. Plantea la siguiente pregunta problematizadora:
¿Por qué crees que es importante saber recolectar y representar información de manera visual?
Motiva a los estudiantes a compartir ejemplos cotidianos en los que hayan visto histogramas o gráficas (noticias, deportes, redes sociales).

Metodología:
Breve lluvia de ideas. Registra las aportaciones en el pizarrón, destacando la relación de estas herramientas con la vida diaria y su utilidad para tomar decisiones informadas.

Transición:
Explica que en esta clase iniciarán una investigación propia que se desarrollará durante las siguientes sesiones, enfocada en analizar datos reales del grupo.

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

A. Indagación inicial (10 minutos)
Propón la siguiente consigna:
Como grupo, elijan una pregunta relevante para ustedes que permita recolectar datos y analizarlos (por ejemplo: ¿Cuántos minutos diarios dedican a redes sociales?, ¿cuántas horas duermen?, ¿qué alimentos consumen durante el recreo?).

Dinámica:
Organiza equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo elegirá una pregunta y diseñará una tabla sencilla para