Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Mari Salmeron
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Vida saludable expresada a través de mensajes artísticos para su difusión en medios de comunicación
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable usando formatos artísticos y difundirla en distintos medios de comunicación, trabajando en equipo mediante la metodología de Proyecto comunitario.



ENFOQUE METODOLÓGICO
Metodología de Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo y habilidades socioemocionales
Perspectiva artística y experiencial: Fomentar la experimentación, la creatividad y la reflexión estética



Fase 1. Inicio (10 minutos)


1. Activación de saberes previos y sensibilización



  • Breve bienvenida y explicación del objetivo del proyecto:
    “Durante estas dos sesiones, crearemos mensajes artísticos para promover la vida saludable en la comunidad escolar y difundiremos nuestro mensaje en distintos medios.”

  • Dinámica de sensibilización:
    Se proyectarán una serie de imágenes y pequeños clips (fotografía, cómic, gestos corporales, sonido) relacionados con la vida saludable (alimentación, ejercicio, bienestar emocional, etc.), pidiendo a los alumnos que expresen sus sensaciones y reflexionen:

    • ¿Qué mensaje transmite cada formato?

    • ¿Cuál les impactó más y por qué?
      (Promover la reflexión estética sobre el poder del arte para comunicar ideas.)



  • Presentación del reto:
    “¿Cómo podemos, como grupo, crear un mensaje artístico poderoso que invite a otros jóvenes a cuidarse y adoptar hábitos saludables?”