Introducción a los textos expositivos
Alma Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso y comprensión de textos expositivos utilizando los recursos de problema-solución y comparación-contraste.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la tarea anterior.
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han leído un texto que les explique algo sobre un tema?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución y comparación-contraste.
- Ejemplos de cada tipo de texto y su estructura.
- Lectura en voz alta de un texto expositivo utilizando ambos recursos.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para identificar la estructura de un texto expositivo dado.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema de su interés y traer un texto expositivo relacionado.
Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos expositivos
Objetivo: Desarrollar la comprensión de textos expositivos utilizando los recursos de causa-consecuencia y enumeración.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: ¿Qué es lo más interesante que aprendieron al investigar sobre un tema?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los tipos de textos expositivos restantes: causa-consecuencia y enumeración.
- Ejemplos de cada tipo de texto y su estructura.
- Lectura en voz alta de un texto expositivo utilizando ambos recursos.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para