La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.

1. Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen la importancia de la escuela como espacio común y reflexionen, de manera crítica e inclusiva, sobre la organización, el uso y el cuidado de los recursos colectivos, proponiendo acuerdos iniciales para la convivencia y colaboración, especialmente en el trabajo en equipo.

2. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo cálido y breve plática sobre cómo se sienten hoy.


• Dinámica rompehielos: “La telaraña de la escuela”. Sentados en círculo, una bola de estambre va de mano en mano. Cada que alguien recibe el estambre, dice: “Para mí, la escuela es...” y comparte una palabra o frase. Se forma una red que simboliza el lazo y la interdependencia del grupo, reforzando el valor de la comunidad escolar y la inclusión.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante que todos cuidemos y usemos bien los espacios y materiales de la escuela? Se promueve la participación de todas y todos.

Desarrollo (25 minutos)

• **Situación problema: