Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusivo e Interdisciplinario (atendiendo la convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y vincular el contenido con su vida cotidiana.

• Actividad de bienvenida: Saludo afectuoso y breve dinámica de integración ("Dime tu nombre y cuál es tu anuncio o letrero favorito de la escuela o el barrio").


• Conversación guiada (para la diversidad): El docente pregunta, usando imágenes y ejemplos visuales, ¿dónde han visto anuncios o letreros en la escuela o cerca de su casa? Se invita a participar a todos, usando comunicación alternativa para quien lo requiera (imágenes, señas básicas, pictogramas).


• Registro en cartelera: Se elabora una lista colectiva (con ayuda visual) de ejemplos mencionados, destacando la importancia de que todos los anuncios ayudan a convivir mejor y a cuidar el espacio y a las personas.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Reconocer las características y funciones de diferentes tipos de anuncios en su contexto escolar y comunitario, relacionando con el tema de convivencia.

• Exploración de ejemplos (inclusión de recursos visuales y sensoriales):
  
  
  • El docente presenta varios anun