Las tensiones en siglo XX

C.E. PROFR. GREGORIO DE GANTE PRIMARIA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 – Historia 3º Secundaria


Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Tema central: Segunda Revolución Industrial y consolidación del capitalismo
Enfoques: Vida saludable – Pensamiento crítico – Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos




Objetivo de aprendizaje (PDA):


Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.




1. INICIO (10 minutos)


Actividad de activación y motivación:



  • Breve introducción del docente:
    “Hoy vamos a iniciar una serie de clases en las que analizaremos cómo la Segunda Revolución Industrial cambió el mundo y también cómo esas transformaciones han afectado nuestro entorno y nuestra forma de vida actual.”



  • Planteamiento del problema (ABP):
    El docente proyecta la siguiente situación-problema:



    “Imagina que eres parte de una comunidad a finales del siglo XIX. De pronto, llegan fábricas, trenes, electricidad y nuevas máquinas. ¿Cómo cambiará tu vida cotidiana, la economía y el ambiente donde vives? ¿Qué problemas y oportunidades surgirán para tu salud y la de los demás?”




  • Lluvia de ideas rápida:
    Los alumnos comparten de manera voluntaria cómo creen que impactarían estos cambios en la vida diaria y el ambiente. El docente anota ideas clave en el pizarrón.






2. DESARROLLO (30 minutos)


Actividades principales:


A) Investigación breve en equipos (10 min)



  • Los alumnos se dividen en equipos pequeños.

  • Cada equipo recibe una tarjeta con una breve desc