Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Hillary Jazmín Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase 1 de 3: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Cuidado del Ambiente)
Objetivo (PDA): Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y planteamiento del reto
- Dinámica de apertura: Muestra a los estudiantes imágenes de distintos aparatos tecnológicos de comunicación (celular, radio, televisión, computadora) y haz preguntas detonadoras:
- ¿Cómo creen que funciona la comunicación entre estos aparatos y nosotros?
- ¿Qué tienen en común sus formas de transmitir información?
- Enfoque interdisciplinar: Pregunta: ¿Han escuchado sobre el impacto ambiental que generan estos aparatos cuando ya no se usan?
- Planteamiento del reto de indagación: Los alumnos deberán indagar cómo las interacciones de la electricidad y el magnetismo permiten que estos aparatos funcionen y cómo, a través del conocimiento de estos principios, se puede contribuir al cuidado del ambiente, proponiendo soluciones para reducir la contaminación tecnológica.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración, indagación y construcción de explicaciones
- Exploración práctica inicial (5 minutos):
- Formar equipos de 4-5 alumnos.
- Cada equipo recibe una brújula, un imán y un cable sencillo (puede ser un cargador viejo).
- Se plantea la pregunta: ¿Qué ocurre con la aguja de la brújula cuando acercan el imán?