Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3° de Primaria
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Alimentación saludable
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Ciencias, Valores, Educación Socioemocional

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos explicarán la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada, que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal, acorde con el Plato del Bien Comer y considerando prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Introducir el concepto de alimentación saludable a partir del Plato del Bien Comer. Despertar la curiosidad sobre los alimentos que consumen, su procedencia y sus efectos en la salud, el entorno y la economía familiar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y cuestionamiento inicial

• Saludo cordial y encuadre de la clase.


• Planteamiento de la pregunta detonadora:
  “¿Qué comiste hoy antes de venir a la escuela? ¿Por qué crees que es importante comer diferentes tipos de alimentos?”


• Se registra en el pizarrón lo que los estudiantes mencionan.


• Breve diálogo: ¿Conoces el Plato del Bien Comer?


• Se muestra el Plato del Bien Comer en un cartel o proyección.


• Se pregunta: “¿Alguien ha visto este plato? ¿Saben para qué sirve?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada con enfoque de pensamiento crítico

Exploración grupal

• Se divide la clase en equipos pequeños (4-5 alumnos por equipo).


• Cada equ