Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto Comunitario (enfoque interdisciplinar, inclusivo, con pensamiento crítico)
Problemática a atender: Rezago educativo (favorecer participación equitativa, fortalecer comprensión lectora y expresión artística)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Recibimiento cálido en el aula, disposición flexible del mobiliario para favorecer la participación.
   
   
   • Presentación breve del objetivo del proyecto comunitario: “Exploraremos cómo el arte puede nacer de las historias, cuentos, leyendas y poemas de nuestra comunidad y también de otros lugares”.
   
   
   
   



2. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Conoces algún cuento, leyenda o poema de tu comunidad o familia?
     
     
     • ¿Alguna vez has visto una pintura, una obra de teatro o escuchado una canción basada en una historia o libro?
     
     
     
     
   
   
   • Breve lluvia de ideas (palabras clave en el pizarrón).
   
   
   • Explicación de la dinámica de trabajo: se formarán equipos mixtos, fomentando la inclusión de estudiantes con diversas habilidades y niveles de rezago, asegurando pares de apoyo para quienes lo requieran.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación interdisciplinar
   
   
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