Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6

Nombre de la asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario (con enfoque interdisciplinar, atención al desinterés, inclusión y pensamiento crítico).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y sensibilizar ante la riqueza de reinterpretar textos literarios usando el arte, partiendo de las propias realidades y contextos de los alumnos.

1. Bienvenida y dinámica breve de activación:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una breve ronda: “¿Cuál fue la última historia, leyenda o cuento que escuchaste en casa, la calle o la escuela?”
   
   
   • Se permite que todos participen, incluyendo quienes prefieran decirlo por escrito o con dibujo rápido (atención a diversidad de expresión).
   
   
   
   



2. Contextualización:

   
   
   
   
   • Exposición corta con imágenes, fragmentos sonoros y visuales de creaciones artísticas (pinturas, danzas, canciones) inspiradas en textos literarios populares de diversas culturas mexicanas y de otras comunidades.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que sería contar esas historias sólo con sonidos, colores o movimientos y no con palabras?”
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto:

   
   
   
   
   • El docente explica brevemente el reto: A lo largo de las próximas sesiones, trabajarán en e