Sesión de indagación y experimentación**

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Artes y Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión de indagación y experimentación

Contenido:
Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.

Enfoques transversales:

• Metodología de Aprendizaje por indagación


• Cuidado del ambiente


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas

Propósito de la sesión 1:
Que las y los estudiantes descubran, a partir de la observación, la exploración y la creación artística, cómo la fuerza modifica el movimiento y la forma de los objetos, identificando situaciones donde el uso responsable de materiales contribuye al cuidado del ambiente.

Estructura de la sesión

1. Actividad de inicio (5 minutos)
Explorando ideas y conectando con el arte y el ambiente

• El docente pregunta:
  "¿Han visto cómo se mueve una pelota cuando la empujan o la jalan? ¿Qué pasaría si usáramos materiales reutilizados para crear un recorrido para la pelota?"


• Breve diálogo para activar conocimientos previos sobre fuerzas y para reflexionar sobre materiales desechados en casa (botellas, cartón, tapas, etc.).


• Muestra una obra artística inspirada en el movimiento (por ejemplo, una pintura de líneas curvas o una escultura móvil creada con materia