El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado y grupo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, y atención a valores

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad de las niñas y niños.

• Dinámica de sensibilización:
  Invitar a los alumnos a sentarse en círculo. Se inicia la plática con la pregunta:
  "¿Qué pasa cuando quieres buscar un objeto en el salón pero está detrás de algo? ¿Cómo le haces para encontrarlo?"
  Permitir que los niños expresen sus ideas y experiencias sobre cómo se mueven o buscan cosas en su entorno (acercarse, dar vuelta, mirar arriba o abajo, etc.).

  
  



• Exploración del espacio inmediato:
  Pedirles que observen el salón y nombren objetos o lugares (la puerta, ventana, mesa, rincón de lectura) y que mencionen dónde están ubicados respecto a ellos: "¿Qué tienes atrás? ¿Qué ves al frente? ¿Qué hay arriba de ti?"

  
  

Vinculación con valores:
Resaltar la importancia de respetar los espacios y a los compañeros cuando nos desplazamos, pidiendo que se muevan sin empujar y esperando su turno para hablar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar, experimentar y construir aprendizajes a partir de la expl