Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase
Primaria 1º | Sesión 1 de 2 | Lectura compartida en voz alta | 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario | Enfoque: Inclusión y Vida saludable | Tema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos reconozcan que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y activación:

  
  
  
  
  • Saludo cordial y breve rutina de activación física, invitando a todos a estirarse y respirar profundo para cuidar el cuerpo y la mente.
  
  
  • Charla breve sobre cómo, en la comunidad, nos comunicamos para convivir y cuidarnos (integración al proyecto comunitario).
  
  
  • Planteo del reto: "Hoy vamos a descubrir juntos cómo leemos y escribimos palabras que ayudan a todos en nuestra comunidad".
  
  
  
  



• Recordatorio de Inclusión:

  
  
  
  
  • Se invita a todos a participar, respetando turnos y usando apoyos visuales o auditivos según necesidades.
  
  
  • Se adaptarán instrucciones para quienes requieran apoyo adicional (por ejemplo, lectura con pictogramas, apoyo de un compañero tutor, uso de puntero para seguimiento visual).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  
  
  • Selección de un cuento breve e inclusivo, relacionado con la vida saludable y la ayuda en la comunidad (por ejemplo, "Manos amigas para cuidar el parque").
  
  
  • El docente lee en voz alta, señalando cuidadosamente cada palabra, enfatizando el recorrido de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
  
  
  • Los alumnos observan y, por turnos, ayudan a señalar la dirección en la que se lee, utilizando un puntero, regla o dedo.
  
  
  • Se hacen pausas para preguntar:
    
    
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