Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos) – Activación y sensibilización

• Bienvenida inclusiva: Recibe a cada niño/a saludando en diferentes idiomas o formas características de sus comunidades (pueden ser palabras, gestos o señas locales).


• Círculo de inicio:
  
  
  • Siéntense en círculo; la maestra/o invita a que, por turnos, los niños digan o muestren (con palabras, gestos, señas, dibujos rápidos o sonidos) cómo se sienten hoy. Se acepta cualquier forma de expresión, reforzando el valor de la diversidad y el respeto a las distintas maneras de comunicarse.
  
  
  • Cuida que todos tengan oportunidad y ofrece apoyo con imágenes, apoyos visuales, pictogramas y tableros de comunicación para quienes lo requieran.
  
  
  
  


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Sabían que en nuestras casas o en nuestra comunidad usamos diferentes formas de decir lo que necesitamos o sentimos? ¿Cómo lo hacemos?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Exploración y práctica

• Presentación del Proyecto Comunitario:
  
  
  • Explica que, a lo largo de estas sesiones, realizarán un pr