Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 3º

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Edad: 3º de Preescolar (3 a 6 años)
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencia, vida saludable, valores, lenguaje y expresión artística
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Motivación y presentación del problema:
El grupo se reúne en semicírculo en el tapete del aula. La docente presenta la siguiente situación problemática:
"Niños, esta mañana al llegar a la escuela vi que nuestro pequeño jardín tiene plantas con hojas secas y que los pajaritos ya no vienen a visitarnos. ¿Qué creen que está pasando? ¿Cómo podríamos ayudar a que nuestro jardín y los animalitos estén sanos y felices?"
Se invita a los niños a comentar libremente qué creen que necesitan las plantas y los animales para vivir sanos y qué cosas podrían estar afectando al jardín. La docente recoge las ideas en una cartulina a modo de lluvia de ideas.

Propósito de la sesión:
La maestra explica que durante la clase descubrirán cómo pueden cuidar la naturaleza y a los seres vivos, para que todos estén saludables y sean felices.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

**Exploración guiada:

1. Observación y diálogo (10 minutos):**
   La docente invita a los niños a observar una maceta con una planta sana y otra con una planta marchita. Con apoyo de preguntas, guía la observación:

• ¿Qué diferencias ven en