Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de activación:

• Dinámica de Inclusión:
  
  
  • Saludo a todas y todos, haciendo referencia a la importancia de que todas las voces y experiencias son valiosas, sin importar género, capacidades, origen o preferencias.
  
  
  • Se invita a estudiantes a compartir brevemente una situación en la que hayan sentido que información importante de su escuela (por ejemplo, cambios de horario, calificaciones, actividades) no fue comunicada de forma clara o accesible.
  
  
  
  


• Conexión con el tema:
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante que todas las personas tengamos acceso a la información y que nuestros datos sean protegidos? ¿Qué pasaría si no fuera así, y si quienes toman decisiones no nos informan ni rinden cuentas?”
  
  
  • Registro breve de respuestas en el pizarrón, promoviendo que todos y todas participen, haciendo énfasis en escuchar diferentes perspectivas (inclusión).
  
  
  
  

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