Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Objetivo (PDA): Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión y Equidad de género
Integración interdisciplinar: Problema de convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación e inclusión:
   Se recibe al grupo promoviendo un ambiente de respeto, saludando con lenguaje inclusivo y asegurando que todas las personas estén atentas y cómodas en el aula. Se invita a reflexionar brevemente sobre qué significa "convivir bien" y si siempre sentimos que las reglas en la sociedad se cumplen de manera justa para todas y todos.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   A partir de frases claves en el pizarrón:

   
   
   
   
   • "Derecho a la información"
   
   
   • "Transparencia"
   
   
   • "Rendición de cuentas"
   
   
   • "Protección de datos personales"
     Se pide a las y los estudiantes, en equipos heterogéneos y diversos, que dialoguen 3 minutos sobre lo que les evocan estas expresiones y compartan una palabra o ejemplo cotidiano que relacionen con cada una.
   
   
   
   



3. Presentación del problema:
   Se narra el siguiente caso: