Prevención de situaciones de riesgo.

Javier Esteban Ascencio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA — 3º SECUNDARIA



Sesión 1/2: Prevención de Situaciones de Riesgo a través del Aprendizaje-Servicio
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Adicciones
Enfoques: Igualdad de género, Vida saludable
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, la seguridad y el medio ambiente, para favorecer el autocuidado y el bienestar colectivo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos, sensibilizar al grupo y motivar la participación, promoviendo una visión inclusiva y equitativa.


Actividades:



  1. Dinámica "Semáforo de riesgos":



    • El/la docente dibuja un semáforo en el pizarrón (verde, amarillo, rojo).

    • En la verde, pregunta: ¿Qué acciones en tu familia o comunidad promueven la salud y el bienestar?

    • En la amarilla, pregunta: ¿Qué situaciones notas que podrían ser un riesgo para ti o tus compañeros(as)?

    • En la roja, pregunta: ¿Qué problemas graves han afectado a tu familia o a tu comunidad, relacionados con la salud, seguridad o el medio ambiente?

    • Se recogen respuestas de manera voluntaria, evitando estigmatizar a ningún género o grupo.



  2. Conexión con la temática de adicciones:



    • Se pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre las adicciones? ¿Qué tipo de adicciones existen y cómo afectan a hombres y mujeres?

    • Se enfatiza que las adicciones no distinguen género y pueden afectar a cualquiera, pero las causas y consecuencias pueden ser distintas por cuestiones sociales y culturale