Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lengua Materna, Historia, Artes).
Problema a atender: Desinterés en la lectura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos/inclusión:

• El docente inicia saludando y asegurándose de que todos los alumnos se sientan parte del grupo (incluyendo a quienes requieren adaptaciones, por ejemplo, leyendo el objetivo en voz alta y mostrando imágenes de cuentos populares).


• Se pregunta:
  
  
  • “¿Les gustan las historias?”
  
  
  • “¿Qué historias conocen de su barrio, familia o comunidad?”
  
  
  • “¿Alguien sabe cómo contar una historia corta en inglés?”
  
  
  
  


• Se invita a compartir en voz alta o por escrito (para quienes prefieren esa forma de participación).

2. Presentación del proyecto:

• El/la docente presenta la meta: durante 6 sesiones, explorarán historias de la comunidad o de lugares de interés, las resumirán y compartirán en distintos formatos (oral, escrito, digital).


• Menciona que el proyecto ayuda a conocer y valorar lo propio y a practicar el inglés de manera significativa.

3. Reflexión crítica inicial:

• Pregunta:
  
  
  • “¿Por qué creen que es importante conocer y compartir historias de nuestra comunidad?”
  
  
  • “¿Cómo nos puede ayudar el inglés a difund