¡Descubramos juntos el poder de la lectura en voz alta!**
DANYRA YESIL MONTELONGO- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Nivel: Primaria Segundo Grado (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Tema central: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Comprensión lectora, pensamiento crítico, trabajo colaborativo, expresión oral
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Propósito del proyecto comunitario:
Promover la formación de pequeños lectores críticos, mediante la organización de una jornada de "Lectura en voz alta para la comunidad escolar", que contribuya a la mejora de la comprensión lectora, la expresión oral y la convivencia comunitaria.
Sesión 1: ¡Descubramos juntos el poder de la lectura en voz alta!
Secuencia didáctica
Inicio (10 minutos): Activando saberes previos y motivación
- El docente recibe al grupo en círculo y plantea de manera atractiva una pregunta detonadora:
“¿Por qué creen que leer en voz alta es importante para nosotros y para quienes nos escuchan?” - Se propicia la participación de todos, registrando en un cartel las respuestas y reflexiones iniciales.
- El docente presenta el proyecto comunitario:
“En las próximas sesiones, prepararemos una jornada de lectura en voz alta para compartir con nuestras familias y amigos. Hoy iniciaremos practicando juntos, aprendiendo a leer para entender y disfrutar más lo que leemos.” - Se refuerza la importancia de escuchar y respetar las ideas de los compañeros para tener una comunidad solidaria.
- El docente recibe al grupo en círculo y plantea de manera atractiva una pregunta detonadora:
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