Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

MARISOL TINAJERO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Tecnología (1º de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problema a abordar: Convivencia escolar



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e integración:



    • Saludo cordial y breve dinámica de presentación (“¿Qué significa para ti convivir en paz en la escuela?”), promoviendo el respeto a todas las ideas y fomentando la participación equitativa de chicos y chicas.



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Pregunta detonadora:
      “¿Qué problemas de convivencia han observado recientemente en nuestra escuela o comunidad cercana?”

    • Se anotan en el pizarrón las respuestas, asegurando que todas las voces sean escuchadas y valorando la diversidad de perspectivas, haciendo énfasis en ejemplos donde la igualdad de género esté relacionada (por ejemplo: exclusión, discriminación, acoso).



  3. Contextualización del objetivo y metodología:



    • Se explica brevemente el objetivo de la sesión y el enfoque de Aprendizaje Servicio: “Hoy comenzaremos a identificar retos de convivencia en nuestro entorno y aprenderemos cómo el pensamiento estratégico y creativo nos ayuda a buscar soluciones que beneficien a todas y todos.”





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



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