Las tensiones en siglo XX

Jose Sauceda
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México, 2º de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El caso de la Rebelión Cristera
Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.




Enfoques Transversales



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Interdisciplinaridad con Lectoescritura

  • Interculturalidad crítica

  • Pensamiento crítico




1. Fase de Inicio (10 minutos)


Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar la participación mediante una problemática relacionada con la Rebelión Cristera.


Estrategia:



  1. Dinámica inicial:
    El docente presenta una breve narración (lectura en voz alta) de un fragmento testimonial de un joven que vivió durante la época cristera. Utiliza vocabulario sencillo y frases breves para facilitar la comprensión lectora.

  2. Pregunta detonadora:
    Se plantea un problema central:
    "En los años 1920, en algunas regiones de México, hubo personas que arriesgaron su vida para defender sus creencias y formas de vida. ¿Por qué crees que sucedió esto? ¿Qué situaciones pueden motivar a una comunidad a rebelarse?"

  3. Plenaria breve:
    Se anotan en el pizarrón las ideas principales de los estudiantes, guiando la reflexión sin emitir juicios de valor; se promueve la diversidad de opiniones y respeto a las diferencias culturales y religiosas.




2. Fase de Desarrollo (30 minutos)


Objetivo: Analizar de manera colaborativa y crítica las causas, origen, lugar y tiempo de la Rebelión Cristera, a partir de la lectura y discusión de documentos históricos