Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Física 2º de Secundaria
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Bullying)
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, sensibilizar sobre la inclusión y el respeto, e introducir la temática de la sesión.

Actividades:

• Dinámica de integración e inclusión:
  Se inicia con un círculo donde cada estudiante comparte brevemente una práctica sustentable que conozca y una experiencia positiva conviviendo con sus compañeros. El docente modela el respeto y la escucha activa, reafirmando la importancia de un aula libre de acoso escolar.
  Frase guía: “Nadie se queda atrás, en el aula todos aprendemos y nos cuidamos” (se coloca visible).

  
  



• Planteamiento de pregunta indagatoria:
  Se presenta la pregunta:
  “¿Sabías que los motores que usamos diariamente funcionan gracias al calor? ¿Cómo crees que esto afecta nuestro entorno y nuestras relaciones?”
  Se motiva a pensar en la relación entre tecnología, medio ambiente y convivencia escolar.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Mediante indagación y trabajo colaborativo, los estudiantes exploran el calor como energía, los motores que la utilizan y los efectos asociados, anal