Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar la curiosidad de los estudiantes acerca de los objetos y elementos de su entorno y reflexionar sobre la diversidad cultural y natural de la región.

• Dinámica de bienvenida:
  Los niños se sientan en círculo. La docente lleva una “Caja de los Tesoros del Entorno” con diversos objetos: semillas, tierra, arena, hojas, piedritas, agua, papel reciclado, trozos de tela típica, etc.
  Se pregunta:
  —¿Alguien reconoce alguno de estos objetos? ¿De dónde creen que viene cada uno?
  —¿Hay alguno que hayan visto en su casa, comunidad o en otro lugar?


• Invitar a los niños a compartir si alguno de estos objetos tiene un uso especial en su familia, comunidad o cultura.


• Se establece que todos los objetos pueden ser útiles y que es importante cuidarlos para cuidar nuestro ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Guiar a los niños en una exploración experimental, promoviendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones responsables sobre el cuidado del entorno.

• Exploración guiada (Indagación):
  Dividir al grupo en equipos pequeñ