Cuerpos geométricos y sus características.

ARIZBE GERMAN
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 5 – CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, indagación, interdisciplinariedad (atención al acoso escolar), apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos). Que exploren y construyan prismas rectos reconociendo la configuración de cuadrados y rectángulos en su composición.



2. Secuencia Didáctica


A. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y activación de conocimientos previos:
    El docente inicia mostrando imágenes de objetos cotidianos (una caja, una casa, un refrigerador, un edificio, bancos escolares, etc.) y pregunta al grupo:
    — ¿Qué formas ven en estos objetos?
    — ¿Alguna vez han construido figuras con bloques o con cajas?

  • Conexión interdisciplinar y sensibilización:
    Se comenta: “Así como estos objetos tienen diferentes formas y tamaños, las personas también somos diferentes y eso nos enriquece. ¿Han escuchado hablar del acoso escolar o bullying? A veces, cuando alguien es diferente, otros pueden burlarse o rechazarlo, pero, así como los objetos funcionan juntos en la vida diaria, todos somos importantes en la escuela.”

  • Objetivo de la clase:
    Se explica que aprenderán a identificar y construir figuras geométricas y reflexionarán sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.


B. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada:

    1. Observación y registro: En