Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Interdisciplinariedad para tratar el desinterés, mediante la conexión de la química con la vida cotidiana y pensamiento crítico.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar a los alumnos, activar conocimientos previos y contextualizar el contenido para fomentar el interés.

Actividades:

1. Introducción provocadora:
   El docente inicia la clase con la siguiente pregunta:
   “¿Alguna vez te has preguntado por qué las cosas cambian a tu alrededor? Por ejemplo, ¿cómo un clavo se oxida o por qué la comida se cocina?”


2. Demostración breve:
   Elabora una reacción visible y sencilla, como mezclar vinagre y bicarbonato para producir burbujas. Pide a los alumnos observar y describir qué ocurre.


3. Participación activa:
   Pregunta:
   
   
   • ¿Qué notaron? ¿Creen que la materia se perdió o se creó?
   
   
   • ¿Han visto algo así en casa, la calle o la naturaleza?
   
   
   
   


4. Conexión interdisciplinar:
   Relaciona la reacción con procesos cotidianos en la cocina, el medio ambiente y los alimentos, resaltando la importancia de entender estos camb