Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría 3º Secundaria

Sesión 1 de 6

Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Disciplina y Resolución de conflictos

Metodología central: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º de Secundaria (12-15 años)

Propósito de la sesión (PDA)

Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y apertura al tema:

• Bienvenida y encuadre: El docente da la bienvenida y explica brevemente el propósito del ciclo de sesiones, enfatizando la importancia de conocerse a sí mismos y a los demás para mejorar la convivencia, la disciplina y el bienestar.


• Dinámica rompehielo: “¿Cómo te sientes hoy?”
  Cada estudiante menciona su nombre y describe con una palabra o expresión cómo se siente hoy. El docente destaca la diversidad de sentimientos en el grupo y conecta con la importancia de las diferencias.


• Pregunta generadora: ¿Por qué crees que algunas veces nos cuesta entender la forma de ser o actuar de otros?

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y reflexión de diferencias (15 min.)

• Actividad grupal:
  Se forman equipos pequeños (3-4 integrantes) procurando la inclusión y heterogeneidad. A cada equipo se le entrega una hoja con tres breves escenarios (relacionados con disciplina escolar), por ejemplo:
  
  
  • Alguien llega tarde a clase repetidamente