Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 de 2

Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Magnitudes en la vida cotidiana
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Convivencia, Inclusión y Pensamiento crítico

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes exploren, a través del juego y la indagación, diferentes magnitudes (longitud, peso, capacidad y tiempo) presentes en su entorno, promoviendo la convivencia, el pensamiento crítico y asegurando la participación de todas y todos.

MATERIALES

• Objetos de diferentes tamaños, pesos y formas (botellas con agua, pelotas, cajas, cucharas, bloques, etc.)


• Cronómetro o reloj de arena


• Cartulinas y marcadores con colores contrastantes


• Espacio amplio para moverse


• Fichas grandes de colores


• Imágenes o pictogramas para apoyar la comprensión (accesibilidad e inclusión)


• Sillas o tapetes para sentarse en círculo

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación y motivación (10 minutos)

• Bienvenida incluyente: Recibe a cada estudiante por su nombre y con gestos de bienvenida adaptados (lengua de señas, contacto visual, etc.).


• Dinámica de integración: “El tren de las magnitudes”. Todos forman un tren. Cada vagón (niño o niña) imita el ritmo que marca la maestra con palmadas, usando diferentes tiempos (rápido, lento) y movimientos (pasos grandes o pequeños