Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Enfoques integrados: Aprendizaje Servicio, Vida Saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del Ambiente)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración inclusiva:
  Los estudiantes formarán círculo. Cada uno, incluyendo a quienes tengan discapacidad visual o auditiva (utilizando apoyos como tarjetas braille o intérprete), expresará en una palabra con qué asocia “cuidado del ambiente”. El docente registra las palabras en un rotafolio visible para todos.

  
  



• Conexión con la vida saludable:
  El docente pregunta: “¿Cómo creen que el ambiente afecta nuestra salud y bienestar?”
  Breve conversación guiada donde se destaca cómo el entorno limpio impacta la salud física y mental.

  
  



• Planteamiento del reto:
  El docente presenta la meta de la sesión:
  Identificar necesidades de nuestro entorno escolar relacionadas con el ambiente para después proponer soluciones creativas y estratégicas.

  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

• Observación activa y mapeo del entorno (15 minutos):
  Trabajo en equipos heterogéneos e inclusivos. Cada grupo sale al patio/jardín o camina por los pasillos, guiados por preguntas:
  
  
  • ¿Dónde ves problemas ambientales?
  
  
  • ¿Qué observas que podría m