Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Salazar Cardona Maria- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Ámbito: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad de los niños.
Actividades:
- Conversación inicial: En un círculo, la docente pregunta:
“¿Qué cosas de la naturaleza han visto cerca de su casa o en la escuela? ¿Han visto animales, plantas, piedras, o insectos?”- Se fomenta la participación oral, valorando todas las respuestas.
- Se muestran imágenes de diferentes elementos naturales de la comunidad y de otros lugares (fotos de árboles, flores, aves, ríos, montañas, desierto, mar, etc.).
- Planteamiento del problema:
“¿Por qué creen que en algunos lugares hay plantas grandes y en otros sólo pequeños arbustos? ¿Por qué algunos animales viven aquí y otros no?” - Grupos de trabajo:
Los niños se organizan en equipos de 3-4 integrantes. Se explica la importancia de escuchar las ideas de todos, respetar los turnos y colaborar juntos.
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Promover el pensamiento crítico y la indagación sobre la diversidad natural; desarrollar habilidades de trabajo en equipo.
**Actividades: