Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo principal (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Reforzando las divisiones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la multiplicación y división

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y dominar la multiplicación y la división, así como su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división para que los alumnos las resuelvan en grupos.


• Puesta en común: Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo y discutir sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:
Título: Multiplicación y división de números decimales

• Revisión de conceptos: Repasar con los alumnos los conceptos de multiplicación y división, enfocándose específicamente en la división de números decimales entre números naturales.


• Actividad práctica: Proporcionar problemas que involucren la división de números decimales entre números naturales y guiar a los alumnos para que los resuelvan.


• Discusión en grupo: Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas propuestos.

Sesión 3:
Título: Relación entre multiplicación y división

• Actividad de investigación: Plantear situaciones en las que los alumnos deban buscar la relación entre la multiplicación y la división, y