Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Eje: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad: atención al problema de Valores

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase 1: INICIO (10 min)

Actividades:

1. Bienvenida y encuadre:
   El docente recibe al grupo, presenta los objetivos y contextualiza el tema:
   “Hoy iniciaremos un proyecto para analizar cómo los textos literarios nos ayudan a entender y reflexionar sobre los valores que guían nuestras acciones y nuestra convivencia en la comunidad.”

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   Breve diálogo sobre el significado de valores y su presencia en historias, películas o libros.
   Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué valores recuerdan haber encontrado en novelas, cuentos o poemas que han leído?
   
   
   • ¿Por qué creen que los autores eligen hablar de estos valores en sus obras?
   
   
   
   



3. Motivación y presentación del proyecto comunitario:
   El docente explica que, en equipos, seleccionarán un texto literario escrito en español o traducido, identificarán temas de valores y elaborarán de manera individual un ensayo donde emitirán un juicio estético sobre el tratamiento del valor en el texto.
   Pregunta detonadora: