Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de Clase
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Nivel: Preescolar (3º) | Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Intercambia con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales:
Inclusión, Interculturalidad Crítica, Habilidades Matemáticas

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión:
La docente saluda y da la bienvenida en diferentes lenguas (español, una lengua originaria local y lengua de señas mexicana ¡Hola! / Malinali! / 👋) para reflejar la riqueza cultural del grupo y fomentar un ambiente inclusivo.
Reúne a los alumnos en círculo, recordando la importancia de escuchar a todos y todas, respetando las ideas sin importar cómo las expresen.

Activación de saberes previos por indagación:
La maestra pregunta:
— ¿En qué momentos usan los números en casa o en su comunidad?
— ¿Cómo los usan sus familias o vecinos (por ejemplo: contando tortillas, dividiendo frutas, viendo la hora, jugando)?
Se valoran igualmente todas las respuestas y se subraya la diversidad de contextos familiares y culturales. Se invita a los niños a compartir palabras de números en distintas lenguas que conozcan.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y planteamiento del problema: “Preparando una merienda para todos”

La maestra muestra una canasta con frutas (reales o de juguete) de diferentes tipos y pregunta