Sesión 1 de 4 – Proyecto Comunitario: “Leer y crear juntos: Poemas, canciones y juegos de palabras”**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4 – Proyecto Comunitario: “Leer y crear juntos: Poemas, canciones y juegos de palabras”

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

• Bienvenida e introducción:
  
  
  • Saludo afectuoso y breve diálogo sobre qué les gusta leer o escuchar (poemas, canciones, cuentos, chistes).
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Han escuchado alguna vez un poema o una canción que cuente algo importante para su familia o su comunidad?”
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Se explica que, durante varias sesiones, el grupo trabajará en un proyecto para leer, crear y compartir poemas, canciones y juegos de palabras que reflejen su cultura y las tradiciones de su comunidad.
  
  
  • Se comenta que, al final, presentarán estos textos ante la comunidad escolar o familiar.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Lectura y exploración colectiva

• Lectura en voz alta y escucha activa:
  
  
  • El docente selecciona y lee en voz alta un par de poemas y una canción popular mexicana (pueden ser cortos, de autores como Amado Nervo, Rosario Castellanos, o