Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Sesión: 1 de 3
Duración: 50 minutos
Contenido central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización:

• Dinámica de apertura:
  Se les proyecta a los estudiantes un breve video o presentación sobre el rezago educativo en México, destacando datos relevantes, historias reales y mostrando la diversidad de contextos (rural, urbano, indígena, discapacidad, etc.).
  Transversalidad: Relación con Ciencias Sociales.

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Han conocido a alguien que ha tenido dificultades para continuar con sus estudios?
  
  
  • ¿Qué creen que se necesita para ayudar a resolver este problema?
  
  
  • ¿Cómo influye la creatividad y el pensamiento estratégico en la solución de problemas sociales?
  
  
  
  

Enfoque inclusivo: El video y los ejemplos incluyen distintas realidades (personas con discapacidad, diversidad cultural, género).

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos inclusivos y pensamiento crítico:

• Formación de equipos:
  Se forman equipos de 4-5 estudiantes procurando la diversidad (equilibrio de género, habilidades, intereses, etc.).

  
  



• Actividad principal – “Detectives del rezago”:

  
  
  
  
  1. **Inve