Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 3º Secundaria
Bloque: Figuras planas y cuerpos geométricos
Sesión: 1 de 5
Duración: 50 minutos
Tema: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos: desarrollos planos de cilindros, pirámides y conos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Abordaje del ausentismo escolar)

Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales: cilindros, pirámides y conos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Dinámica de Icebreaker Inclusivo:
   El docente realiza una ronda rápida de preguntas para romper el hielo. Pide a cada estudiante mencionar un objeto cotidiano que tenga forma de cilindro, pirámide o cono (por ejemplo: lata, pirámide alimenticia, cono de tráfico).
   Variación: Si algún estudiante prefiere no hablar, puede dibujar el objeto y mostrarlo.

   
   



2. Problematización (Interdisciplinariedad y ausentismo):
   El docente presenta una breve historia:
   "En la escuela de la comunidad, han notado que el ausentismo es mayor los días que se hacen actividades poco dinámicas. ¿Podrían las matemáticas ayudarnos a rediseñar el espacio escolar con figuras que inviten a quedarse, jugar y aprender? ¿Cómo podríamos imaginar nuevos espacios desde los cuerpos geométricos?"
   Se invita a los alumnos a opinar: ¿Qué relación ven entre las formas geométricas y su interés o motivación por ir a la escuela?

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Exploración y construcción por indagación