Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

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Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto
Enfoque transversal: Valores
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Desarrollo socioemocional
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Ambientación y sensibilización



  • Saludo y bienvenida al grupo, creando un ambiente seguro y cálido.

  • Conversación guiada: Sentados en círculo, la docente lee un cuento tradicional breve (puede ser una adaptación de “Pedro y el lobo”, enfatizando el valor de la precaución y el cuidado mutuo) en voz alta, mostrando imágenes grandes y coloridas.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué pasó cuando Pedro no escuchó los consejos?

    • ¿Alguna vez han tenido algún accidente en casa o en la escuela? ¿Cómo se sintieron?

    • ¿Por qué creen que es importante cuidar a los demás y a nosotros mismos?



  • Propósito: Conectar el contenido con la vida cotidiana y el valor de la responsabilidad colectiva.


2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración activa y colaborativa



  • Dinámica “Detectives del cuidado”

    • La docente propone formar equipos pequeños.

    • Se reparten tarjetas ilustradas (dibujos de situaciones seguras e inseguras en la casa, la escuela y la comunidad).

    • Cada grupo analiza las imágenes y, con apoyo de la docente, comenta:

      • ¿Qué está bien?

      • ¿Qué podría ser peli