Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Tercer grado de Primaria (8-10 años)
Área: Español
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje de atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y desarrollo de pensamiento crítico.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos realicen inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos, apropiándose de la cultura oral escrita y fortaleciendo la lectoescritura.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)

1.1 Activación de conocimientos previos
La docente inicia preguntando:

• ¿Alguna vez han escuchado algún poema, adivinanza o trabalenguas en casa o en su comunidad?


• ¿Saben qué es un juego de palabras?

Los alumnos comparten ejemplos de refranes, chistes o adivinanzas que recuerden de su vida cotidiana o familiar.
Se valoran las aportaciones y se hace notar la riqueza cultural de la expresión oral en la comunidad.

1.2 Presentación del proyecto
Se explica que durante dos sesiones se realizarán juegos con palabras, leerán y crearán poemas, chistes, adivinanzas y trabalenguas, para después organizar una pequeña presentación comunitaria, invitando a familiares y vecinos a compartir sus creaciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

2.1 Lectura y análisis de textos breves
La docente reparte copias de diferentes juegos de palabras (trabalenguas,