Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Exploración y clasificación inicial
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo (PDA): Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Interdisciplinar: Convivencia (habilidades socioemocionales)

I. Inicio (Motivación y activación de saberes previos) - 10 minutos

Ambientación artística:
Se coloca en el centro del salón un “tapete sensorial” decorado con colores y formas diversas, evocando la diversidad de la comunidad. A su alrededor se disponen cestas con diversos objetos y elementos representativos de la región (semillas, hojas, telas, piedras, utensilios, pequeñas artesanías).

Dinámica de bienvenida:
Los niños se sientan alrededor del tapete. La docente invita a cerrar los ojos y escuchar sonidos grabados de la comunidad (mercado, aves, risas, música local). Se les pregunta:

• ¿Qué sonidos reconocieron?


• ¿A qué cosas creen que pertenecen esos sonidos en nuestra comunidad?

Propósito del día:
La docente explica verbalmente, usando lenguaje sencillo y pictogramas de apoyo:
“Hoy vamos a explorar y conocer objetos de nuestra comunidad. Vamos a descubrir cómo son diferentes y cómo podemos organizarlos. ¡Vamos a s