Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas, comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Objetivo PDA: Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

I. Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos
El docente inicia la clase preguntando:
— “¿Saben qué es un mito? ¿Y una leyenda? ¿Conocen alguno de México o de su comunidad?”
Se forma un círculo y los alumnos comparten de manera breve alguna historia o personaje mítico o legendario de su entorno.
El docente anota en el pizarrón palabras clave que mencionen: “monstruo”, “explicación”, “enseñanza”, “miedo”, “pasado”, “realidad”, “fantasía”.

Propósito: Que los alumnos reconozcan que mitos y leyendas forman parte de la cultura y el conocimiento popular, y que pueden ayudarnos a comprender cómo las personas explicaban su mundo.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada de un mito y una leyenda mexicana
El docente reparte dos textos breves:

• Mito: “El Sol y la Luna” (mito náhuatl sobre la creación del día y la noche)


• Leyenda: “La Llorona” (leyenda reconocida en distintas regiones de México)

Primero, el docente lee en voz alta el mito, seguido por la leyenda, pidiendo a los estudiantes que sigan la lectura con atención.

2. Trabajo en equipos: análisis y comparación
Se forman equipos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe una hoja con la tabla siguient