Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2. Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza (Preescolar 1º, 3 a 6 años)

Propósito de la Sesión:
Favorecer la construcción de una conciencia socioambiental en los niños y niñas a través de la identificación y análisis de problemas relacionados con la interacción y el cuidado de los seres vivos, y promover actitudes de empatía y respeto hacia la naturaleza.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en interdisciplinariedad, pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problema a trabajar:
En el jardín de la escuela se observa que algunos niños arrancan hojas, pisan flores o asustan a los insectos. Esto ha causado molestias entre algunos compañeros que valoran y cuidan la naturaleza, y además pone en peligro el equilibrio natural del lugar. ¿Qué podemos hacer para cuidar mejor el jardín y sus seres vivos?
Se vincula el abordaje del problema de disciplina a la reflexión sobre el respeto a la naturaleza y la convivencia armónica.

Secuencia Didáctica (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación e inducción al problema:
  Los alumnos se reúnen en círculo, en el espacio del aula o cerca del jardín.
  La docente narra de manera breve y emotiva una historia sobre "Luna, la mariposa" que vivía en el jardín escolar, pero últimamente ha estado triste porque su casa ha cambiado y algunos de sus amigos se han ido.
  Invita a los niños a compartir cómo se sentirían si les pasar